与王景琛同来的，除了持志斋熟人，还有被王景琛昨日劝说过后，答应同来的富伯渊。
十余人快速分了两拨，分别学习射、御。
两位司业如打了鸡血一般，精神大振。
射圃之上，青草如茵。
王景琛与富伯渊、周全几人先入射圃，列队而立。
箭垛在众人三十步外静立。
射科司业袁宏抖擞着精神，立于队前。他并不急于让学生开弓 ，而是热情满满的把他对射艺的最高认识端出来。
生怕这些学问大的太学生，误以为射艺不过只是武夫小艺。
“诸生！习射，非为争强斗狠，亦是修身养性！”
“《礼记·射义》有云：‘内志正，外体直，然后持弓失审固。’尔等心中若有杂念，气息若是不匀，则体必不正，箭必偏斜。’这射圃，也是书房斋舍之外的修身之场！”
言毕，他再一次打量小景琛。
只见少年人目光坚定，对自己方才这番话也点头附和。
袁宏心中得意，还好这太学司业他也不是白当的，着实是好生研究过几本礼书，对课程设计也花了不少功夫。
他轻咳一声，让自己保持镇定。
接着取过面前一架弓，亲自为诸生示范。
只见他沉肩坠肘，缓缓开弓，动作如行云流水，充满一种韵律感。
“目光凝于一处，呼吸与之相合。”
话音未落，“嗖”的一声，箭矢已稳稳钉在靶心。
“好箭法！！！”
富伯渊等人怔愣之时，王景琛第一个大声赞叹。
于是，其他几人后知后觉也给与了赞赏，“好箭法”的呼声一片。
接下来，诸生尝试练习。
王景琛认真按着司业的示范讲解摆开架势。然而，第一次接触弓箭，这副十一岁的身体力量也有限。
单是开弓就十分费力，王景琛手臂微颤，但眼神专注，努力调整呼吸，力求“身端体直”。
一箭射出，虽然脱靶，他却毫不气馁，请袁司业为自己指点。
黑胖廖名杨在一旁，也动作笨拙的拉着弓，口中嘟囔着：“这比解《易》卦难多了……”
话音未落，弓弦弹回，打在他手臂上，疼的他龇牙咧嘴。
富伯渊也是第一次持弓，他不敢用力过猛，在司业的指导下，慢慢体会到了凝神静气的感觉，竟然第一箭就擦到了靶边，引来一小片惊呼。
王景琛也目带惊叹的看着富伯渊：“伯渊大哥真厉害！！”
富伯渊有些赧然一笑，想起昨晚王景琛前来劝说自己时，他还甚是不解。
方才身体与呼吸交融，心静体达的感觉，还真的是前所未有的身心俱感舒畅，连日来的疲惫为之一清。
一堂射课练习后，王景琛几人又转战御场。
御场与射圃相邻，场中兼有沙盘与一辆无马的教学用车，角落里，有几匹马在小马场内自如行走。
陈司业手持一根细长的教鞭，站在沙盘前。
“诸生皆知，御为古之君子六艺。然今日之‘御’，非仅驱策车马而已。”
陈司业开宗明义：“《周礼·保氏》言‘养国子以道，乃教之六艺。’其‘御’有五：‘鸣和鸾，逐水曲，过君表，舞交衢，逐禽左’！此乃御之五规。”
“今日我们先学‘和鸾’与‘逐水曲’。”
和鸾即控制车铃节奏，逐水曲则是沿曲线行驶。
陈司业走到教学马车前，讲解车各部名称与功能，并让学生轮流上车，体验如何站立、如何执辔。
循序渐进。
一整个上午过去，十几名学生走出射圃和御场，相视一笑。
“这一个上午，像是给生锈的四肢和头脑，上了润油。纵肌肉酸累，但筋骨畅通，头脑清明！”
石磊感慨着对王景琛道：“景琛，我可算明白何以你会有此提议了！”
持志斋众人随王景琛习射学御的消息不胫而走。
学长赵启明晚检之时，诧异问王景琛：“你怎么想到，初入太学就要习练射御的？”
他仍然笔直的站着，鲜少有什么表情的脸上，此时露着微微的困惑。
王景琛看着他诚恳道：“赵学长，经义如精神之食粮，射御如体魄之筋骨。精神困顿，则食粮难化，筋骨强健，方能行稳致远。《周礼》将射御与礼、乐、书、数并列，也正是此意。”
“正因景琛初入太学，学之路漫长，才更当精神筋骨兼顾，行稳致远。”
赵启明能在太学生中脱颖而出，成为更优秀的上舍生，其悟性自然也极高。
君子六艺之说，他非为不懂。
但一入太学，单是经书、实务、时政等学问，已然如望不到尽头的大海。
身在其中，他苛刻的计算着自己每一分的精力，不愿在无关的科目之上耗散精力。
然而这个受人瞩目的小学弟，却似乎一入太学，就有一套与旁人不同的章法。
他微微一笑：“很好，我明白你。如果这就是你曾讲过的，为你自己建立‘太学节奏’的一环，那么我支持你。”
赵启明表达了他的口头支持，而李砚李学谕则身体力行的表达了支持。
又一日的射、御课堂。
李砚便和王景琛并肩站到了一起，正式开课前，李砚笑着道：“你我共习《周礼》，而《周礼·保氏》教国子六艺，射、御各居其一，此二科本就与我《周礼》一经颇有渊源。”
“因此，我也有个提议。”
说到这里，他稍稍卖了个关子。
王景琛十分配合的问：“学谕有什么提议？”
“我认为这是一个阐发《周礼》之义的好机会，你我二人分就射与御，各作一篇经义如何？”
王景琛当即会意，李砚果然不愧是《周礼》学谕！