“下次还这样吗？”我指着办公桌上的一堆东西问他俩。
胡阳马上摇摇头，木尘先是低着头，接着也摇了摇。尽管这样，我还是给他们的家长打去了电话，这种情况还是应该让家长知道的，一定要杜绝这类事情再次发生。
我先给木尘的妈妈打了电话，但是没有人接，我就只好发了微信，内容是：“木尘有事情我需要给你反映一下，来学校一趟吧！”
然后我又给胡阳的家长打电话，但是打了几个一直没有人接，我也没有他家长的微信，只能干着急，只能等着胡阳的家长看见手机里的未接电话给我回过来了。
过了半小时，木尘的妈妈到了，不是他的奶奶来我居然高兴万分，他的奶奶我实在是沟通不了。
木尘的妈妈一看就是不爱打扮的，穿着拖鞋就来了，一进办公室看到木尘站在我身边就问我：“是不是又打架了？”
“架倒也是天天打，只不过这次让你过来是因为这个。”我指着我办公桌上的一堆东西说。
“你又咋啦？”木尘妈妈可能也猜到了，拉着木尘问，木尘很明显害怕他妈妈，这一会吓得眼泪都出来了，果然比我有效。
但是我知道让木尘说他也说不清，所以我只好把事情原委说了一遍，但是也避开了“偷”这个字眼。
然而木尘妈妈立马明白，她很生气，直接吼起来：“谁让你偷别人东西？你长本事了你！回去你看着我不打死你。”
木尘被他妈这么一吼，哭的更厉害了，眼泪哗哗的流啊，看来他妈回家后是真打，不是吓着玩的！但是我觉得打也不是好办法，所以我劝木尘妈妈：
“你也别老打他，给他说说道理，让他以后别再拿别人的东西了。现在他们还小，不知道这个问题的严重性，大了知道就晚了。”
“是啊，你看这孩子天天让你操心，真是不省心啊！我也天天气的半死，哎……”
说这话的时候木尘妈妈脸还是阴沉沉的，眼睛居然红了，想哭但是忍住了。这是什么情况，她是心疼？还是无奈？不过我有点不好意思了，是不是我把问题看严重了？我正想着，木尘妈妈调整了一下情绪对我说：
“老师，您多费费心吧，看看怎么管他，打也行，骂也行，只好管好他，我也是没法了。”
我听到“打”和“骂”的时候，赶紧摆摆手，我可不敢啊，现在做老师的别说打和骂了，说话都不敢太严厉，要不然会被说伤害了学生的自尊。
现在社会上对老师的要求那是相当高，既要教好学生，又不能打骂学生；既要提高成绩又不能让学生负担太重。当然政策是好的，过分体罚学生是不可取的，学生负担重也是不利于学生的成长的，但是个别人曲解了政策，对老师过分要求，让老师畏畏缩缩，不能更好的开展教育工作。
所以木尘的妈妈说到让我教育木尘的时候用打和骂这样方式的时候，我马上拒绝，不只是因为不敢，还有就是觉得没用，木尘已经被他妈妈打疲乏了，他妈妈天天打但是他他还是会犯错误，为什么？因为已经起不到震慑的作用了，应该换一种方式了。
所以我把我的想法告诉了木尘妈妈，我建议她以后不要经常打木尘，应该多从心理上教育他，让他明白道理，也许才能这样才能让木尘学好吧。
木尘的妈妈听我那么说点点头，她说：“老师，我也想好好跟他说话，但是不管用，这孩子不往心里去啊！不过你说的对，确实打也没用，再说打完他我也心疼。哎，但是有时候我是控制不住自己啊！”
我点点头表示理解，但是还是建议她尽量少打，木尘妈妈也保证以后尽量控制自己的情绪。既然已经讲明白了，我就让木尘妈妈先回去了，毕竟家里还有一个小的，出来时间也不宜太长。
木尘妈妈走后，我又对木尘和胡阳重复了一遍：“以后记住不是自己的东西千万不要随便拿，如果想借用就要告诉别人，别人同意借给你你就用，别人不同意借给你就不可以随意拿走，明白了吗？”
木尘点点头，胡阳也点点头，希望他们两个是真的改过自新了。
我先让木尘回去了，留下胡阳，因为我有话要问他：“胡阳，你家里的电话怎么总是没人接啊！你看看这是你妈妈的手机号还是你爸爸的手机号？”我把手机凑近胡阳，胡阳看完对我说这是他妈妈的手机号。
我又问：“那你妈妈为什么总是不接电话呢？上次你肚子疼也是打电话没有人接，最后也没有给老师回过来，你妈干什么工作，很忙吗？”
“我妈妈给别人按摩。”
胡阳张嘴就说出他妈妈的职业，我一开始以为自己听错了，我确认一遍：“按摩？”胡阳点点头说：“是，给很多人按摩。”毫无遮掩，真是童言无忌啊！
“在哪里给别人按摩？”我问，我当时想也许胡阳不会表达，是不是说错了。
“按摩店。”胡阳依然张口就说。
“按摩店？城里的吗？”
胡阳点点头表示对我肯定回答，但是他也说不清楚，我也不知道是不是自己理解的按摩店。虽然我没有想探究别人隐私的意思，但是我觉得父母的所作所为一定会深深的影响孩子的。