李玉红万万没想到这本详尽的辅导资料是季舟子的，有一瞬间，李玉红对笔记本没那么执着了。
但对数学成绩提高的执念，让李玉红提出了一个要求，“那我不抄了，但我能看看笔记本吗？”
昨天她就只看了五六页，她想看看后面的内容。
杨潇潇心想给李玉红看看，不是借给她抄，那应该没有违背舟子的话，于是便递给李玉红看。
课间十分钟，李玉红看了十分钟，上课铃响了，杨潇潇伸手去拿，李玉红条件反射的压着，杨潇潇疑惑的看着她。
李玉红恋恋不舍的松开手，眼神跟着那本笔记本移动。
怪不得季舟子的数学能考满分，如果她有这本笔记本，她也能考满分。——这是李玉红此时此刻心中的念头。
又到了课间，李玉红见杨潇潇又开始抄笔记，便走出了教室。
“张老师，你好。”李玉红礼貌的敲了敲办公室的门。
张老师抬起头，招呼她进来，温和的问道，“来找老师是有什么事吗？”
李玉红看着张老师和善的神色，满怀希望的说道，“张老师，是这样的，季舟子有一本数学知识点的梳理辅导资料，我看过，里面的知识点梳理非常详尽，很适合我们学生，您能不能让我们也抄一下那本笔记本？我觉得如果我们把那些知识点巩固吃透，我们的数学成绩能提高很多。”
听到季舟子的名字，办公室其他老师的耳朵也竖起来了，当听到李玉红最后一句话，又觉得不以为然，如果季舟子那本笔记本这么有用，还要他们老师做什么？
张老师还不知道这事，对上李玉红充满希翼的眼神，她点了点头，“好，这事老师知道了，你先回教室。”
李玉红以为张老师这样说便是叫季舟子把笔记本贡献出来给大家抄写，心中欢喜的走了。
等她走后，一班的数学李老师便道，“张老师，你还不让季同学拿那本笔记本来看看？”
张老师笑笑，“这不快上课了，等下个课间再说吧。”
这让其他数学老师有些失望，他们还真的想看看什么样的知识梳理，能让学生说出学透了可以提高学习成绩。
张老师怕自己贸贸然把季舟子的笔记本拿到办公室，传阅之后会遭到其他老师耻笑水平不够，但当她私底下与季舟子见面，翻阅笔记本之后，她就推翻了自己先前的想法。
张老师看得很认真，从第一页看到最后一页，抬起头看着季舟子，笑着说道，“老师看这笔记本写的知识梳理点，后面应该还有吧？”
季舟子笑着颔首，“是，还有第二本。”
张老师看着笔记本上的字迹，问道:“这些都是你自己写的？”
季舟子点点头，“是。”
张老师很感慨，“你这梳理方向跟市面上其他辅导书不一样，是专门针对考点来梳理的。”
怪不得李玉红会说能提高成绩。
张老师越看季舟子越欢喜，能整理出这本数学笔记，就说明她把知识点吃透了，这样一来，奥数获奖的几率也大大的提高了。