兔子急了还咬人，看来，尹老师这种老黄牛也被『逼』急了。祁景焘笑了：“呵呵，尹老师，您老从教20多年，目前的年薪几何？何等职称？官阶几品？”
“呵呵，还年薪几何？每个月能拿六百多软妹纸呢。刚刚晋升小教一级，算是中级职称，和你这位大工程师平级了。至于农村小学校长算什么品级的官？没考证过。”尹校长也乐了。
“啧啧啧，真了不起，您老这份薪水还不低呢，差不多够买十斤小米辣下饭了。”祁景焘啧啧称奇。
“买你十斤小米辣，还有多余的钱来买米做饭吃吗？”尹老师翻白眼了。
“尹老师，你们在基层辛辛苦苦一辈子，哪怕破格提升，给你评定个高级职称，你们每个月也不过多那么一两斤小米辣钱。真要论行政职务，塔区教育局局长也不过是个正科级，你们这种农村小学校长更谈不上是什么官。那些人能整治你们的，无非就是评定职称、分配福利房为难下你们，批教育经费的时候给你们一些难堪，或者以工作调动的名义把你们这些异类分子弄到山沟沟里呆着。现在流行下岗分流，那么多端铁饭碗的国营企业下岗职工都能活命，你们怕不怕被下岗？”
“听说你在大量接收下岗职工，我们要是因为不听话被下岗了，你接不接收？”者家华笑呵呵地问道。
“多多益善，我们接收那些下岗职工的子女教育问题一直无法妥善解决。有你们这些下岗教师正好，大不了我们办一所完整的民办学校好了。”祁景焘一副人傻钱多的拽样。
“何必另起炉灶呢，学校设施是现成的。大不了，你们祁官营村委会自己普及十二年制义务教育好了。”尹老师老神在在地说道。
祁景焘精神一震，目光戳戳地盯着尹老师问道：“可以吗？”
尹老师无所谓地笑笑说道：“村委会是村民自治机构，自己有能力承担教育经费的情况下，你们直接普及十二年值义务教育有何不可？”
“那就普及好了。祁官营村委会没能力独立承担教育经费，但是，我们祁家的那些企业有能力。我们就搞个联合办学。祁官营村委会让出一些地皮，我们祁家的企业出资金，联合办一所超级学校，从幼儿园到高中，我们都给他包圆了。如果有必要，今后我们连职业培训大学都办。培养出来的学生如果没人承认文凭，没人要，我们自己使用，连工作都不用考虑。”祁景焘意气风发地说道。
“君子一言！”
“驷马难追！”
“兄弟，你可不能反悔，就这么定了。”
“那个说话？”
“兄弟，你二哥的声音都听不出来了？”祁景宏从教学楼里面冒了出来。
祁景焘一副见鬼的模样，指着头戴安全帽的祁支书：“你怎么在这里？”
祁支书翻着白眼说道：“这是我的地盘，我每天晚上都要过来查看工程进度，怎么就不能在这里？兄弟，你刚才说过的话一定要算数啊！”
祁景焘无赖地说道：“二哥，你来办理手续，我只管出钱。”
祁支书撇撇嘴，眼睛蓝幽幽地盯着祁景焘问道：“教师呢？”
“不就是几个教师吗？我岳父大人是大学教授，岳母大人是高中教师，我三娘三姑爹是初中教师，尹老师、者老师他们是现成的小学教师，幼儿园教师我已经帮你培养的差不多了。我们差教师吗？”
“切，这么几个教师怎么够？”祁支书鄙视某人考虑问题的方式。
“不够，我们不会去挖吗？像尹老师这种优秀老教师才值十斤小米辣的月工资，我们给六千的基本工资，奖金福利另外考核。开出这种条件，你要多少教师，我都能给你挖来。”祁景焘鄙视着祁支书。
祁支书笑了：“哈哈哈……，兄弟，你拽。”
某人臭屁地说道：“你兄弟我当然拽了，咱现在穷的只剩下钱了。”
“真的？你二哥是穷人，借我点钱花花？”祁支书一脸馋样的盯着某人。
“你要钱干嘛？还想给我娶个小二嫂？”祁景焘一脸狐疑地盯着祁支书。
祁支书被气乐了：“滚犊子，你把自己的屁股擦干净再说。”
“我的屁股干净着呢！二哥，尹老师，者老师，你们三位好好商议下，我们尽快拿出个方案，把这事办妥了。”祁景焘把话题引到正题上。
祁景宏取下安全帽，思索一会儿，看着祁景焘说道：“你最好吧你岳父岳母，还有你三娘三姑爹请过来，我们大家先协商一下，拿出个方案再说。”
“祁支书，如果要建一所完整的学校，目前的教学大楼和宿舍又不够了，而且，校园的地盘也过于狭窄了。”者老师冷静地说道。
“我们最急需解决的是那些外地职工子女的教育问题，目前增加的学生人员有限，现在的教学设施够用了，可以先把学校办起来再说。今后需要扩建，可以向后山方向扩。龙潭那片地皮正适合做校园，需要的土地，我们出钱购买。”祁景焘不紧不慢地说道。
“那片土地闲着也是闲着，办学校多好的事儿，你尽管拿去用好了。”祁支书大方地说道。
“早告诉你，我现在穷的只剩下钱了，给你们村委会一笔钱花花还不乐意了？二哥，今后这所学校是联合办学，我们祁家那些企业的职工子弟都要来就读，不能让村委会一家出那么多土地。村子里的土地资源有限，很金贵嘀。”祁景焘不打算留下什么话柄。土地资源属于全村村民所有，未来的学校绝对是超级校园，占用的土地资源不会少。
“随你，钱多的没处花了，尽管拿来。村子里的道路交通、公共设施和那个污水处理中心的资金还没着落呢，你最好给够啰。”祁支书笑容满面地看着某人，如同看善财童子似得满脸都是喜庆。
祁景焘不以为意，自言自语地说道：“祁官营如果有这么一所学校，农村孩子和城市孩子混合在一起培养，那些娃娃的教育层次就不得了了。我们可以分设高中部，初中部，小学部，幼儿园几个分部，连职工教育部都可以考虑进来。教职工编制可以从优从宽考虑，不用受现行教育模式限制。尹老师，你们先准备一份可行『性』方案，我到时候请几位教育专家过来帮忙参谋下，争取下个学年就把学校办起来。”
“这个问题不会太大，就是太打某些人的脸了。”尹老师神情泰然的说笑道。
祁支书不以为然地笑笑：“呵呵，打脸就打脸，怕他个球。是他们的脸面值钱，还是娃娃们的教育值钱？如果我们真要办这么一所学校，说不定某些人还舍不得放手，不可能让我们完全游离在外呢。”
“他们舍不得放手更好，只要不来干涉我们，就当是给他们脸上贴金好了。我们和教育系统的关系也没必要弄的太僵，这些学生今后还要继续升学，还要步入社会工作。”祁景焘想到老祁说的后世教育产业化那些事儿，对办学的事儿心里更有底气。
他也没想到创办企业面临的社会问题那么多，但是他不想把自己的企业办成一个小社会，依然采取剥离的模式来解决这个问题。职工子女的幼儿园教育有现成的，直接合并到祁官营幼儿园好了。
他今天过来，本来是打算采取『插』班的模式，补贴一些钱给祁官营小学，把那些外地职工子女的小学教育问题先解决掉。结果遇到教师宿舍被人限制分配那档子事儿，说着说着，结果搞成一条龙教育模式。反正是花钱解决问题，这下子什么问题都解决了。
如果按照这种办学模式，这所学校的教育水平绝对不会低。那样一来，就不止外地户口那些职工的子女需要就读了。户口在滇中其他村子的农村职工，他们的子女何尝不希望接受良好的一条龙教育？还有那些脱离原来工作单位的城镇户口职工，他们也没必要再去州城那些学校挤了。把祁家相关企业的职工子弟都集中过来，这个学校的规模不会小，档次绝对高。
至于大学教育，完全可以让那些外地学生回原籍参加高考，这些都是当下流行的现成的模式。