【郭老师道】朱刚烈看了三行，就觉得脑子里像塞进了一团糨糊，每个字都认识，连起来像天书！
什么“话语互动”、“价值互嵌”、“算法推荐”、“信息茧房”……这都什么跟什么啊？
比观音菩萨的经文还难懂！
【于老师道】彻底晕菜。
【郭老师道】他赶紧往下翻，看后面的题。
“二、古代诗文阅读35分……一文言文阅读20分……阅读下面的文言文，完成4~7题。
‘王荆公介甫，退居金陵。一日，幅巾杖屦，独游山寺……’”
【于老师道】文言文？这个他该懂点吧？毕竟算古人。
【郭老师道】朱刚烈稍微松口气，这个看着顺眼点。可仔细一读：“王荆公介甫”？谁啊？没听过。
“幅巾杖屦”？这打扮倒是清奇。
再看题目：“4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是3分”。
下面四个选项，长得都差不多，就逗号句号位置不一样。
【于老师道】断句题，基础但容易错。
【郭老师道】朱刚烈挠头，这我哪知道？他又往下看：
“6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是3分”。
四个选项，每个都一大段，看着都挺有道理。
【于老师道】更晕了。
【郭老师道】再后面：
“三、语言文字运用20分……17.下列各句中，没有语病的一项是3分”。
四个句子：“A.通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。
b.他不仅是一个着名的企业家，而且也是一个热心于公益事业的人。
c.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
d.为了避免今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全安全制度。”
【于老师道】这题我会！选b！……不是，朱刚烈会吗？
【郭老师道】朱刚烈觉得A、c、d都挺通顺的啊！b好像也没毛病？
【于老师道】认知被碾压了。
【郭老师道】最后是作文60分：
“阅读下面的材料，根据要求写作。60分‘丙午马年，万象更新。
有人说，这是奔腾奋进之年；也有人说，这是稳扎稳打之岁。‘蹄疾步稳’一词，引发了你的哪些联想与思考？
请据此写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。”
【于老师道】材料作文，还紧扣“丙午马年”！可朱刚烈知道什么是“蹄疾步稳”吗？他脑子里只有天马和凡马！
【郭老师道】朱刚烈看着这卷子，脑袋嗡嗡作响，比挨了十万天兵天将的骂阵还头疼。
他左看右看，想找个人问问，或者抄一下。
可旁边的人个个埋头苦写，神情严肃，有的咬牙切齿，有的抓耳挠腮，没人理他。
讲台上还坐着一个面容冷峻、戴着眼镜的中年人监考老师，正用锐利的目光扫视全场。
【于老师道】标准考场氛围。
【郭老师道】就在这时，他脑子里突然响起一个冰冷、机械、毫无感情的声音，仿佛直接响彻在灵魂深处：
“梦境规则：高考模拟。
科目：语文。
满分：150分。
及格线：90分。
考试时间：150分钟，现在开始计时。
警告：错误惩罚机制已启动。”
【于老师道】错误惩罚？什么惩罚？
【郭老师道】那声音继续：“每做错一道选择题含判断，将随机剥夺一项感官或肢体功能十分钟，或承受相应痛楚。
错题超过十道，惩罚将不可逆转，请谨慎答题。”
【于老师道】我的妈呀！做错题就受罚？还不可逆转？这也太吓人了！
【郭老师道】朱刚烈吓得差点从椅子上弹起来！这比天条还狠啊！
他赶紧低头看卷子，可那些题目在他眼里跟鬼画符一样。
他胡乱拿起笔，在第一道选择题上，随便选了个“b”。
【于老师道】三短一长选最长？不对，这是论述文，选项字数差不多。
【郭老师道】刚选完，脑子里“叮”一声轻响，那冰冷声音道：
“第1题，错误。惩罚：剥夺味觉十分钟。”
【于老师道】啊？这就错了？
【郭老师道】朱刚烈还没反应过来，就感觉舌头一麻，接着嘴里所有的味道——刚才残存的咖啡苦味、甚至口水本身的淡淡咸味——瞬间消失了！
嘴里像含着一块木头，什么滋味都没有！
【于老师道】这惩罚……有点特别。
【郭老师道】朱刚烈慌了，味觉没了？虽然暂时，但也吓人啊！
他赶紧看第二题，又胡乱选了个“c”。
【于老师道】这回对了？
【郭老师道】“叮！第2题，错误。惩罚：随机一根手指失去触觉二十四小时。”
【于老师道】怎么还带延长时间的？
【郭老师道】朱刚烈立刻觉得右手食指一凉，然后麻木了，捏笔都感觉不到笔的存在！
他用左手去摸右手食指，就像摸一根冰冷的橡皮棍子！
【于老师道】这还怎么写题？
【郭老师道】朱刚烈冷汗下来了。他不敢乱选了，可又不会。
眼看时间一分一秒过去，他强迫自己去看那篇要命的文言文，试图理解。
可他当了那么多年天蓬元帅，看的都是兵书、奏章、天规，后来当妖怪，更不读书了。
这王安石游山寺的闲散文章，他看得磕磕绊绊，好多字义都不确定。
【于老师道】知识储备不对口。
【郭老师道】他硬着头皮，根据一点模糊的语感，做了第三题。
“叮！第3题，错误。
惩罚：双眼暂时性色盲，十分钟，世界变为黑白。”
【于老师道】好嘛，变黑白电影了！