墨千秋在小区内积累的“贤名”，渐渐带来了一些实际的“求助”。起初是邻居老人拿着看不懂的药品说明书来问他，后来范围逐渐扩大。
这天傍晚，对门的李阿姨急匆匆地敲开门，一脸愁容。
“小林，墨先生在吗？有点事想麻烦他。”李阿姨语气焦急。
林小小将李阿姨让进屋。原来，李阿姨上大学的儿子小斌，最近沉迷一款手机游戏，不仅学业荒废，还不断向家里要钱购买游戏内的虚拟道具，为此母子俩大吵一架，小斌已经两天没回家了。
“我说什么他都不听，就知道抱着手机！他爸在外地工作，我这……我实在是没办法了！”李阿姨说着眼圈就红了，“我听王奶奶他们说，墨先生是有大智慧的人，懂得多道理，能不能……能不能请墨先生帮忙劝劝小斌？那孩子平时也挺尊重有学问的人……”
林小小有些为难地看向墨千秋。清官难断家务事，更何况是这种现代家庭常见的“网瘾”问题，让一个古人去劝，岂不是鸡同鸭讲？
然而，墨千秋听完李阿姨的叙述，并未立刻拒绝，而是沉思片刻，问道：“此‘游戏’，究竟有何等魔力，竟能令人沉迷至此，忘却现实之责？”
李阿姨连忙拿出手机，点开那款画面炫酷、音效激昂的游戏，简单地操作了几下给墨千秋看。“就是这个，打打杀杀的，也不知道有什么好玩！”
墨千秋仔细观察着屏幕上的虚拟角色厮杀、释放技能，听着那紧张的背景音乐，眉头微蹙。他看了一会儿，又问：“此子平日性情如何？喜好何物？”
李阿姨叹了口气：“这孩子，以前挺喜欢看历史书的，尤其是三国、水浒什么的，还喜欢下象棋，后来上了大学，接触了手机，就慢慢变了……”
墨千秋点了点头，心中似乎有了计较。“阿姨，令郎归来后，可否容吾与他下一盘棋？”
李阿姨虽不明所以，但还是答应了。
第二天，小斌果然被找回家了，依旧是一副油盐不进的模样。在李阿姨的再三请求下，他不情不愿地坐到了墨千秋对面，准备随便应付一盘棋。
然而，棋局一开始，小斌就发现这个穿着古装、被老妈夸上天的“高人”，棋风极其老辣，布局深远，杀伐果断。他不得不打起精神应对。
中盘激战正酣时，墨千秋看似随意地落下一子，忽然开口，声音平和：“观此棋局，如同用兵。孙子云，‘知己知彼，百战不殆’。然则，沉迷于虚拟之征战，可知现实之‘敌’在何处？学业荒废，未来迷茫，此方为当下之劲敌。”
小斌愣了一下，执子的手悬在半空。
墨千秋继续道：“三国关云长，水淹七军，威震华夏，然其亦需熟读《春秋》，明忠义之理。水浒一百单八将，各有神通，然聚义梁山，亦是为替天行道，非为逞一时之快。虚拟之功业，如镜花水月，曲终人散，终归虚无。男儿立世，当在现实之中，建立不世之功业，方为真豪杰。”
他没有直接批评游戏，而是巧妙地将游戏中的“战斗”与真实的历史、人生的责任联系起来，句句戳中小斌曾经喜爱历史、内心尚存热血的地方。
棋局终了，小斌虽败，却心服口服。他看着墨千秋，眼神复杂，第一次没有反驳关于游戏的话。
墨千秋最后说道：“游戏，可作消遣，如同古人之投壶、双陆，然需有度。切莫让其反客为主，迷失本心。《礼记》言，‘张而不弛，文武弗能也；弛而不张，文武弗为也。一张一弛，文武之道也’。望你谨记。”
这番话，既有道理，又给了他台阶下。小斌沉默良久，终于点了点头：“……谢谢墨老师，我……我知道了。”
事后，小斌虽然不可能立刻戒掉游戏，但玩游戏的时间明显减少，也开始重新捡起书本，与母亲的关系也缓和了许多。李阿姨对墨千秋千恩万谢，提来的水果差点堆满林小小的客厅。
林小小目睹全过程，对墨千秋的“调解”艺术佩服得五体投地。她发现，墨千秋并非一味排斥新事物，而是善于抓住问题的核心，用对方能理解和接受的方式，引导其向上。这种源自古老智慧的沟通方式，在现代社会的人际关系中，竟然如此有效。
墨千秋巧妙化解邻里矛盾的名声不胫而走，甚至传到了小区物业和社区居委会的耳朵里。这天，居委会主任亲自登门，热情地邀请墨千秋担任社区的“特约调解员”，希望借助他的“智慧”化解一些积攒已久的邻里纠纷。这个邀请，让墨千秋和林小小再次面临抉择：是接受邀请，进一步融入社区，但也增加曝光风险？还是婉言谢绝，继续低调行事？