岁月是风吹落的叶子，
岁月也是风吹绿的叶子
叶子在飘落和萌芽中让树渐渐长大
风是孕育者，也是毁灭者
如同水，既能让人活着，也能让人死去
刘保华也在渐渐长大
也将长成俊郎的少年
他心中依然有许多疑惑
但不会再去拿身体去体验雨的磅礴
而是去小学校长的家里
他家里有许多有关气象的书
也许是他知道刘保华喜欢观察气象
也就从他的大城市图书馆带了这些书来
听说他是首都毕业的大学生
为了建设自己的家乡来到龙青
他的父亲就是这里少数的原住民
他在勃湖边养鸭子
刘保华常去他家，因此总拿着书看
走路被绊倒或者摔水坑里是常有的事
后来，小学校长知道了
就告诉他，必须坐在校长家或者自家看
不允许路上看，否则，不借书
刘保华也只得乖乖听话
随着日积月累
刘保华也明白了雨形成的要素
风雪冰雹形成的原因
什么是积雨云，什么是雨层云，
什么是碎雨云，什么是钩卷云
他也明白了晴天是什么云
什么是卷云，什么是积云
……！
以前他看到这些云，知道他们的形状
也知道它们出现预示着是下雨还是天晴
但不知道叫什么，只是看着看着
看着看着
就突然起风下起了雨
看着看着
天空就随即放了晴
只有看到校长给的书他才明白
有这些云下雨的原理是什么
天晴的原理是什么
在书上各种天气的云图片都很清楚
让他看得废寝忘食，有时作业也忘了写
同龄小伙伴爱看的电视剧他也不看了
慢慢地他也懂了蚂蚁搬家为啥会下雨
也渐渐懂了怎样是预测天气
既要测风速，也要测湿度，还要测温度
还测气压，测臭氧，测风向，测含水量
还有当地的水分增发量
参考卫星云图，参考地貌地形
预判它们的运行轨迹和速度
根据多重因素综合分析判断
刘保华对气象书籍过分痴迷
引起他的父母担心
就问他上次成绩出来没有
刘保华说：“出来了，语文八十七，
数学七十八！看着一般，也不算差
他爸妈也就没再说话
本来他是可以考更好的成绩
就怕他跟两个哥哥一样
过多的被父母关注，期望值过高
让自己少了自由支配的时间
不能让自己做自己喜欢做的事
它两个哥哥成绩很好，
在全校也有二三十名
幸好这几年田里收成好，
地里农作物蔬菜长得好
除了温饱，也有些许余粮
再加上桃树，李树已经开花结果
买得的钱也能保障家庭开支
如今树已经三年了
再过两年，杨梅树板栗树也能结果了
明天还有野鸡和兔子吃
是被其他猎户打伤死后没发现
在这里，还没有完全禁止狩猎
个别村民还有土制猎枪
或者用夹子捕猎
野猪，獾子，兔子，野鸡等常常遇到
有的关系好会送，或者换菜换水果吃
刘保华现在就像是武痴一样
一样痴迷气象书籍
以前打的没章法
现在有自己的路数
为了不影响他的学习
校长减少了借给他气象书籍的频率
并跟他约法三章：
成绩两科没到八十分以上不许看
坐姿不好，疲劳看书不许看
家里力所能及的家务活不帮忙不许看