段清扬被安排了给学校的校园报提交稿件的任务。
段清扬不敢相信这件事最后会落在他身上，按道理来说，按照语文成绩的排名，全班都轮遍了才可能到他开始交稿。
山阳一中是有自己的校园报的，还很受学生们欢迎，能被校园报选上的稿件，也会给一定的稿费，虽然不多，单胜在荣誉。校园报上每两周出一刊的，是由文学社承办，学生会大力支持的，学校方面，每刊都会安排一位语文老师做指导。
这周正好轮到四班的语文老师周老师做校报的指导老师，每个班都需要提供稿件，除了积极参与的陈叶黎之外，周老师还钦点了几个同学供稿和审核，包括完全不知道为什么会被选上的段清扬。
周老师给出的解释非常之合理：“你是凑数的，顺带跟着看看稿件，陶冶一下你那要命的语文素养，看看下次作文能不能不要再跑题了。”
是的，段清扬有个致命的缺点，他对于作文有着自己独特的理解角度，是刁钻到周老师都不理解的那种角度。
本着教书育人的美好愿景，就算段清扬让周老师头疼，但周老师从来没想过放弃段清扬，甚至安排了陈叶黎和宁夏瑶帮衬。
贺祺然也参与了稿件的整理，他在文学一道上并没有什么天赋，作文写出来也只能算是中规中矩，但对于考试来说，是完全够用的。
陈叶黎和宁夏瑶交出来的稿件不止一篇，每一篇都有很强的可读性，陈叶黎的文风依旧轻松活泼，宁夏瑶的文风带着几分冷峻的风味，贺祺然都表示了充分的肯定，转过头就看见段清扬对着空白的作文纸发呆。
贺祺然：头疼。
段清扬也很头疼。他当然知道周老师是好意，甚至没给主题，让他自由发挥，只要能交出一篇文章，或者一首诗就算胜利，但段清扬对着文风各异都各种稿件犯难，他总觉得这是在为难自己。不交好像也没什么关系，但贺祺然会失望。
段清扬叹气，他又一次趴在了桌上，对着空空如也的作文纸犯难，太过宽泛的主题让他一时间不知道从哪下笔，陈叶黎凑过来看了一眼：“好白，你这是舍不得让白纸染上黑色吗？”
段清扬没心情和陈叶黎呛声，他唉声叹气：“写不出来啊。”
贺祺然不打算逼他，有些于心不忍，陈叶黎严肃地摇头：“这位家长，对于孩子不能这么溺爱。”
莫名其妙乱了辈分的段清扬抬起头看了陈叶黎一眼，语气幽怨：“要不然你给个主题，我照着主题写。”
陈叶黎无语：“上次给的主题是非常明显的议论文主题，你都有本事写成记叙文，最后以一个标准模板糊弄改卷老师，我可不相信你会乖乖按照我的主题写。”
段清扬愤愤不平：“不是文体不限吗，凭什么不能写记叙文。”
陈叶黎翻白眼：“那你有本事全写记叙文啊，最后还不是发现自己出问题了，改成了议论文，还被周老师当成典型案例，拉出来给大家做反面教材。”
段清扬骄傲：“这可不是所有人都有机会的，那是我的天赋！”
宁夏瑶从稿件里抬起头，认真地看着贺祺然，目光如炬：“实在听不下去了，我可以揍他吗？”
贺祺然：“……求你了，不要参与这些莫名其妙的事。”