随着一个接一个的问题得到回答，台下一众人逐渐适应了节奏，也暂时将实验室硬件条件的问题抛在脑后。
二十分钟后……冷场了。
不是没人提问，也不是曲某人被问住。而是……一共只准备了十五个问题。
在“策划者”想来，面对提问总要有一个从了解到分析，再到总结和解答的过程。
平均下来，一个问题至少需要十五分钟，甚至更久。
下午的这堂公开课计划三个小时，中间有二十分钟的休息。
照这个流程走下来，正常情况下也就够答疑十次左右，十五个问题已经留有了足够的余地。
哪曾想一个接一个的，除了一个涉及到编程和两个电路设计问题需要画示意图和写代码，大部分一问一答间连三十秒都用不上。
整个就一快问快答。
带着问题入场的十五位问完了，场面就卡在那了。
曲卓等了几秒不见有人举手，眉头微微皱起，扬声问：“有勇气的人很少呀。对自己的能力没有信心？难道你们一路读到研究生，不过是为了给其他人当助手，或是谋一份工养家糊口？”
“……”场面依旧安静。
其实在场的人里，有不少肚子里是装着问题的。
但有的担心交不出满意的答卷，给导师，给学校，甚至给弯省丢脸。
不是担心，依着对自家家底的了解，“答卷”几乎是一定交不出来的。
也有迫于之前不同“人”，对纪律几次三番的强调，肚子里憋着问题也不敢开口的。
毕竟，今天能坐在这里的都属于“老实孩子”，那些性格跳脱的，惯不安分的主儿，第一轮筛选就被排除在外了。
一时间礼堂前、中两段，有人忧心忡忡还得佯装镇定，想举手又不敢。
后段则有不少人在着急，希望这时候有人鼓起勇气站出来救场，但不好开口提醒。
事实证明，还是有灵巧人的。
场面继续安静了几秒，交大的一位助理教授用眼神请示过自家主任后，边打腹稿边举起右臂。
“请讲~”曲卓抬手示意时，基于对方的年龄用了个“请”字。
“我有一个想法，麻烦曲主任帮忙权衡一下。”
“嗯。”曲卓点头，静待下文。
“使用cmoS工艺，对因特尔的8086芯片进行重新设计，以满足低功耗使用场景，是否具有可行性？”
“嗯？”曲卓眼睛一亮，点点头：“这是个好想法。”
短暂的思考后，视线投向礼堂后方：“mictalign100光刻机运回来了吧？”
“是的。”
“去年九月完成试车。”
马志钦和李学智同时回话。
上回参观示范工厂时曲某人建议的嘛，联系那些购置了dSw4800的工厂，搞一批淘汰的mictalign100回来。
那玩意的理论最大加工精度是0.5微米，但仅仅是理论。实践中抛开良品率，0.8到1.5微米是可以加工的。考虑到良品率，3到5微米具有较高费效比。
所以，在mictalign100当道的时代，主流产品都是3微米、3.5微米到5微米制程。
确定示范工厂的二手mictalign100已经完成试车了，曲卓回身拿起粉笔，在黑板由上到下写下一系列参数……
型号：8086
工艺：hmoS
晶体管数量：29,000 个
制程：3微米
主频：4.77mhz
总线……
罗列完因特尔8086的基本信息，在“工艺”后面空一段，写下“cmoS”。“制程”后面空一段，写下“3微米”。主频后面空一段，粉笔悬在空中稍稍迟疑了几秒，写下8mhz。
最后在黑板另外半天顶端写下：架构设计师。
写完后回身问台下：“有吗？”
等了两秒不见有人回话，提高音量：“我出方案，你们负责落实，有没有人能够胜任？所有人都包括在内。”
“……”空气继续安静了几秒，后面有人迟疑着举起手，紧接着又有几人举手。
曲卓在“架构设计师”后面打了个大大的对号，又在下方写下：逻辑设计工程师。
再次回身：“有吗？”
空气依旧安静。
但这次不等问第二遍，便有人举手。
物理设计工程师……
dFt工程师……
确定了台下小五百号人，起码在口头上具备完整的处理器开发能力，曲卓示意讲台侧边的工作人员：“去给我多搬几块黑板。”
工作人员愣神的功夫，一名应该是校领导的中年人摆手催促：“快！快去。”
等工作人员小跑着离开，曲卓视线扫过台下：“现在，我是项目总监，你们自己找位置，我们……”
曲卓抬腕看了眼手表：“五点之前，我们完成基于cmoS工艺，对因特尔的8086进行整体重构和升级。”
“嗡~”
即便有一再强调的纪律要求，即便“观众席”里有人监督，礼堂内的小五百号人依旧响起了一阵嘈杂的嗡嗡声。
此刻已经快两点了，在五点之前完成？
三个小时，不但要用cmoS对8086进行重构，还要整体升级？
这不说梦话呢嘛，三个月……半年也完不成呀！
“肃静~”礼堂后段弯大教训处主任黑着脸低吼。
一瞬间，嘈杂声消失无踪。
“不要畏难~”曲卓扬声开口，笑吟吟的说：“所有人，集中注意力，我尽量细致的说，你们跟上我只要跟上我的思路，就会发现，其实非常简单。
需不需给你们十分钟，去上个洗手间，或是抽支烟，清醒下脑子？”
“……”一片寂静。
“去吧。放松一下，一会儿回来才能保持专注。”曲卓抬手赶鸭子似的做出驱赶的动作。
“去吧，禁止大声喧哗，迅速解决好个人问题。”坐在礼堂后面的弯大教训处主任催促。
随着大批需要清理内存的，或是想抽根烟的起身往外走，曲卓笑呵呵的走到礼堂后面，对曲忠禹和曲久伫说：“爷爷，大伯，后面几个小时会非常无聊，你们……”
“不用~”曲忠禹不等曲卓话说完，就坚决的摆手。
他听的正过瘾呢，虽然听不懂，但能看懂。
相比之下，曲久伫有点担心，委婉的说：“小卓，会不会太辛苦呀？”
“不会。”曲卓语气贼鸡儿轻松：“相比于从无到有的搞自主设计，这种有参照的重构，跟喝水没有太大区别。”
“……”
周围几位原本想攀谈两句的老教授、学术带头人和高级工程师们，一个个的脸上维持着笑意，根本说不出话来……太特喵的伤人自尊心啦！
没错，曲某人要装博一了。
虽然是带着一帮人“干活”，但与在内陆带团队是不一样的。
在内陆，他是给思路给指导，引导项目组成员去完成工作。
在这儿，他要给过程给结果，只让一帮人完成并不算复杂，但可能也具备一定挑战的细节工作。
所以，教学的意义非常有限。
目的只有一个——炫技！