因为今天的面试形式是大家之前都没有经历过的，所以纪希灵在中卫面试人员到齐之后，就先跟他们说了有关于这次面试的基本流程。
等到大家都知晓面试流程，并且明确表示自己明白了之后，纪希灵就告知他们面试开始。
因为无领导小组讨论面试当中，大概要进行一小时左右面试题目有关的讨论，讨论过程中，不指定谁是领导，也不指定面试人员的位置，让他们自行安排。
面试的考官只负责给他们进行面试时间的掐表，确保他们面试时间不会被拉长的同时，现场观测众位面试人员的组织协调能力、口头表达能力、辩论的说服能力等各方面的能力和素质，以此评判他们是否达到拟任岗位的要求。当然，只达到要求还是不够的，还要从自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点方面考虑，看看符合要求的那些面试人员当中，是否符合拟任岗位的团体气氛，尤其是看谁会从中脱颖而出。
所以，众位面试人员在听到纪希灵说面试开始之后，就各自选了位置坐下，纪希灵看了一眼落座的众位面试人员的座次分布，根据这次座位的安排，先给他们各自写了个评价。
因为面试人员肯定会有互不相识的情况，所以面试的第一环节肯定就是做个自我介绍，当然，因为这次的时间原因，他们只是说了各自最为简单的姓名，年龄，面试岗位这三个信息。
这时候的纪希灵发现，有三个面试人员应该是互相认识的，分别叫肖珊、袁培、查南。纪希灵在听到他们三人的名字之后，差点将自己刚才喝进嘴里的水喷了出来。都不知道这三人的名字，都是哪几位神人给他们取的，真是有才啊。
因为这三人的位置是连在一起的，这个叫查南的男同志坐在两位女同志中间，听着他们三人的面试岗位，袁培跟肖珊面试的都是助教，查南面试的是数学老师。在做自我介绍的时候，肖珊状似无意的和查南有了身体接触，纪希灵看着他们俩人对视的时候，眼神都拉丝了。
原本纪希灵以为他们是一对，但是查南看着袁培的时候，眼神更为宠溺，但是袁培看查南的眼神中，有着淡淡的嫌弃。查南在跟她对视的时候，估摸着是看出来了袁培严重的情绪，身子都僵直了一些。
这么看下来，纪希灵有些搞不清楚这三人是什么情况了。
除了这三人之外，今天来面试的还有刘涛、吴彤、孟翠霜、周禹、宋青宇、陈夏这五人。
因为场地原因，纪希灵他们在布置教室的时候，将这些面试的座位给排列成会议室里面的座位，也就是一个领导位，另外八个座位，一边四个设置在了两旁。一开始自行选择座位的时候。刘涛就直接坐在了领导位，也就是那个单独的位置上，还一副很是高傲的样子，看着其余的面试人员，只有在面对今天的面试官们的时候，态度才稍稍谦逊一点。
纪希灵看着这人拽的二五八万的样子，不由得会想起刘涛这人的背调资料。下资料中写到，刘涛是县里肉联厂厂长的孙子，因为就这么个孙子，所以家里人对他那是极尽宠爱，性格有些骄纵，但也还好，没有养成按照那个二世祖，也是因为他爸现在还在当兵，要不是他小的时候体弱多病，估摸着早就被他爸也拎进部队锻炼去了。
吴彤跟孟翠霜两人是好闺蜜，这次是组队过来面试的。不过纪希灵这边拿到了小道消息，说是孟翠霜家里给她安排了县里面医院的工作，说是在医院里面当个护士。现在在医院里面当护士，那可是个大家都梦寐以求的工作啊。所以这次孟翠霜过来面试，也只是为了陪一下自己从小玩到大，而且以后很有可能会是自己嫂子的吴彤。
至于吴彤的话，家里情况倒是简单，唯一特殊的就是他父亲是这边县城派出所的所长，母亲则是这边医院技术精湛的妇产科医生。
周禹、宋青宇跟陈夏三人都是一个大杂院的，互相都认识，这三人的资料都很简单，只是这个陈夏的资料当中，缺少了几年时间。正是因为陈夏前几年被一个自称是她远房姨婆的人给接去了城里生活，也不知道前段时间是怎么了，陈夏独自一人回来了。回来的时候，不光没人送她，就连她带回来的行李，都还是她当初带出去的那只破破旧旧的小皮箱。看着好像除了她长大了几岁之外，整个人好像都没有什么变化。，也不知道陈夏这几年时间，在城里都经历了什么，才会让人这样就回来了。
这次陈夏过来面试也是因为周禹跟宋青宇两人有面试资格，他们来个可以说是陈夏在这大杂院里面味儿的两个朋友了，他们不忍心就这样看着陈夏沉寂下去，想让她的生活有点盼头，就拉着陈夏一起过来面试了。
但是纪希灵不知道为什么，总局的陈夏这人有点古怪但是她又找不到原因，只能说是自己的警惕心理在作祟。不过也是，明明在大城市有着一个好的发展机会，而且根据调查到的资料来看，陈夏的姨婆对陈夏还是挺好的，她姨婆是个大城市的纺织厂的厂长，虽然说工厂事务繁忙，但是事无巨细亲自照顾她。只是陈夏这次回来这个小地方，还是以这样落魄的状态回来的，也不知道在她不在的这段时间里面，到底发生了什么，才会的引得她如此落魄的回家。
因为在阐述自己的观点之前，还有那么五分钟给自己打稿子的时间，纪希灵掐着表，看着时间一到，立马叫他们开始下一个阐述自己观点的环节。
在这个环节中，考验的就是面试人员的发言内容，还有就是发言时候的各种表现。
其中就包括要看每个面试人员参与有效发言次数的多少；面试人员是否有随时消除紧张气氛，说服别人，调节争议，创造一个使不大开口讲话的人，也想发言的气氛的能力，并最终使众人达成一致意见；面试人员是否能提出自己的见解和方案，同时敢于发表不同意见，并支持或肯定别人的意见，在坚持自己的正确意见基础上，根据别人的意见发表自己的观点：面试人员能否倾听他人意见，并互相尊重，在别人发言的时候不强行插嘴；面试人员语言表达、分析问题、记录整理、概括或归纳总结不同方面意见的能力；面试人员的时间观念，面试人员反应的灵敏性、概括的准确性、发言的主动性等。
因为群面比较注重的是对比，在面试中学会调整自己的表现，不可太沉默，也不能太张扬。
在发言环节当中，第一个站出来陈述自己观点的，不出意外正是刘涛。“各位尊敬的考官，各位尊敬的组员，你们好！很高兴能够与大家共聚于此，讨论这个话题。作为本组第一名发言成员，还没有倾听到其他组员的声音，因此，我的观点，权当作为抛砖引玉之用，如有思考不周之处，还请各位组员予以批评指正。
老师在人们的心中，一直是非常神圣的，甚至被誉为‘人类灵魂的工程师’，我觉得要当好一个好老师，要做到以下几点。
第一，要了解学生。要把学生当作自己的朋友，因为只有成为朋友，他才会把自己的真实想法告诉你，你才能了解他心中的真实想法，针对他想法当中觉得自己需要改进的，或者是她自己意识到自己有着不足的地方，可以以朋友的身份，提出针对性的方法。
第二，要尊重学生。每个学生都是一个独立个体的人，他的人格应该受到充分的尊重。如果不充分的尊重学生的意见和人格尊严，就算你的出发点是为他好，他也会不领情，甚至觉得你是故意的针对他，吃力不讨好。
第三，要用正确的方法教育学生。既然我们不能改变他人，就先改变自己的方式和方法，同样可以达到预期的效果。如果是按照自己平常的教育方法，不能使自己的学生哦是到错误，并对此改正，那么可以改换一下方法，不采取说教，可以采用换位思考或者是其他的方法，让他主动的认识到自己的错误并改正。学会宽容和理解学生，多一些耐心，用情感人、用实际行动感化人。
第四，要充分代表学生的利益。因为他们是一个有独立人格尊严的人，如果他们的利益受到侵犯，他们会产生一系列不良反映，将会严重影响到你的教学和他们的学习。
第五，注意自己的一言一行，一个人可以影响一批人。不让学生做的，老师坚决不做；要求学生做到的，教师自己首先做到。在学习中不断改变自己，在教学中不断影响祖国下一代。
教师有三个任务,教会学生做人；教会学生学习；教会学生如何适应这个社会。做人是关键，学习是重点，适应社会是核心。我们培养人才的最终目标，就是让这个个体的独立的人，能够在这个社会更好的生存发展。
其实，做名好老师的方法还有很多，只要我们有一颗善于发现的眼睛。如果我们大家都行动起来，我们的素质教育才真正不会落空 。
我的发言到此结束，感谢大家聆听。
查南，对于这个问题你是怎么看的？能谈谈你的想法吗？”
因为刘涛在发言结束之后，不着痕迹的瞄了一眼自己手腕上的手表，发现自己的发言时间超出了既定的发言时间，脑筋一转就想到了解决办法。把发言的机会留给别人，这可是一个非常好的表现自己的团队意识的好机会。
查南原本还在想着自己的稿子到时候要怎么阐述，同时还听了一下刘涛说的那些，觉得ing结合刘涛刚才说的那些话，但还刚有了思绪，就被刘涛那一嗓子给打断了。但是刚才刘涛已经点了自己的名字，那么自己不站起来是不可能的了，不然的话，自己这次面试可就彻底没机会了。
查南调整了一下自己的思绪之后，就开口说道。“非常感谢刘涛同志的分享，我深受启发,针对他刚才提出的自己的想法，我有以下新的观点要阐述。
我觉得，一个好老师，在感情方面，应该要热爱、关心、鼓励和帮助学生。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁灭一个学生。成长中的学生需要更多的关心、鼓励和激发。给学生一点阳光，他们就会灿烂，而对学生动辄斥之以“笨猪、蠢才，我就是教头猪，猪都学的比你好”等责骂之语，会严重刺伤学生的心，使其逐渐丧失信心，迷失自我，沦为后进生。
对处在困境中的学生进行关心、鼓励、帮助、引导，时常对他们报以“你真行，你真棒”等鼓励的话语，让他们享受到教育的温暖，激发求知的欲望。
我想，要做一个好老师,在教育教学方面，应该做到以下几点。
第一，要真心实意,关心爱护学生,体贴与理解学生。只有理解了学生，才能站在他的角度，看到他的那些行为或者是言论背后所承载的东西。
第二，对待学生讲原则,一视同仁,不歧视后进生。不管是优秀的学生呢个，还是所谓的后进生，那都是我们的学生，我们要做的是因材施教而不是以学生在自己负责的科目表现不好为借口，故意在课堂上打压后进生，岂知他以后会不会是很优秀的人呢？
第三，要经常地鼓励学生,不讽刺、挖苦、体罚学生。也不是孤立学生，学生们就会更有信心能够学好，相反则是更容易丧失信心，到最后可能就要退学了。毕竟现在这个时代，并不是有那么多的家庭，能负担的起学费，要是表现不好的话，很有可能就会被家长给强制退学的。
第四，能接受学生提出的意见和建议。不要认为自己比学生年长那么多，就觉得自己吃过的盐比他们吃过的饭都多，就对他们提出的对自己确实有用的意见、建议置之不理。
第五，不以考试成绩高低作为衡量学生好坏标准。一次的考试成绩，并不能代表什么，
学生的茁壮成长,是我们教师的不可推卸的责任。学生的未来系国家的希望。这是我们每一个负责的教师都要思考的问题。我的发言完毕，感谢大家聆听。”