“好吧，那按照你所说，我该如何做好未来之事？”
缓了一会，刘昊也不再嚣张了，谦虚请教。
“你听过‘仁者必有勇，勇者不必有仁’这句话吗？”
“好像，哎，算了，没有听过！”
略微挣扎一下，刘昊最后还是乖乖承认道。
心道：好家伙，我一个专科生，即使魂脑得到了强化和加强，也没心思研究这些四书五经吧，现在我的主要精力是在星战上面的好不好！
“嗯，知之为知之，不知为不知，尚可。”显然这个老师对刘昊的表现暂时性有那么一点点的满意。
“靠，你这个老家伙，能不能一次性的把话都说明白！”忍了很久，刘昊的暴脾气终于又快磨没了。
“唉，勇则勇矣，智力尚可，就是这脾气嘛！”老师叹气。
“靠，我脾气咋了!不是我说，你这个老师讲的还可以，就是慢性子。要是所有的老师都像你这样，那效率也太低了吧！”
被这个老师批评，刘昊不乐意了，于是开始了针对性的反驳。
“唉，脾气真糟糕，可以说，迄今为止是我见过最没有涵养的学生！也罢，既然都走到这里，我也不想轻易将你退学，咱们还是继续上课吧！”
“靠，好像谁愿意听你讲课似的！”刘昊又翻了一个白眼。
“你！唉，算了，我还接着讲吧！”老师显然已经被气得不轻。
“那就讲呗！”刘昊若无其事地道。
“这句话是出自你们蓝星的《论语.宪问篇》，意思就是有仁德的人必然是勇敢的，而勇敢的人未必是有德行的。”
“什么意思？难道你是在影射我不成！”刘昊怀疑道。
“仁者，心无私累，见义必为。勇者，或血气之强而已。”老师不为所动，继续讲道。
“什么意思，难道我只是个勇者咋地！”刘昊又开始不满了。
“天命之谓性，率性之谓道，修道之为教。道者也，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。请详解？”
老师在微笑，但怎么看，却似有一点魔幻的感觉。
“等等，为什么要我给你详解？”刘昊再次反问。
“因为这是你们蓝星上一部《中庸》提到的嘛！”老师很正常似的说道。
“所以你就让我这个蓝星人来回答？”
“嗯，如果让你回答更高等级文明的知识，你会吗！”
“哦，有点道理。不过我要是回答上了，可有好处？”
“好处！”老师又是惊疑。
“对啊，没好处的事，我干嘛要做？”刘昊很理所当然说道。
“呃，这个嘛！”老师犹豫中。
“唉，你个老师还犹豫什么劲啊！要不这样，我要是回答上，你就做我的属下吧！”
“什么！”老师大惊。
“哈哈哈哈哈……，怎么，成为我刘昊的属下你还不高兴了咋地！难道你当老师还当上瘾了不成？”刘昊的笑容更魔幻。
“你……”老师又是大惊。
“哼，不过一块石头罢了！即使悟得神通，又能如何！”刘昊不屑道。
“你，你怎么会知道！”老师再次惊讶。
“哼，既然知道我刘昊是幻天分身，那就应该有臣服的觉悟才对！”刘昊并未直接回答，但也差不多算是回答了。
“你，你不过是幻天的分身罢了！又有什么能耐让我臣服于你！”老师再次开口。
“哼，不错，我刘昊虽是幻天分身，但也修得通天大道，又岂是你一块石头可以相提并论！”
“你，你的神力不是已经失去了吗?”老师再次惊疑。
“错，只是暂时的！”刘昊答。
“这么说你的神力又恢复了一些？”老师疑惑道。
“错，暂时还没有！”刘昊答。
“呼，吓我一跳！哎，不对啊，要是没恢复神力，你怎么会这么嚣张！”老师再次惊疑。
“天命之谓性，率性之谓道，修道之为教。道者也，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”
刘昊将这个老师刚才的问题又还了回去。
“你的意思是？”老师再次疑惑。
“我的意思就是虽然这句话的本意是上天赋予人和物的根本叫做‘性’；遵循本性自然的规律叫做‘道’；修养人性自然的法规叫做教。
品德高尚的人在没有人看见的地方也会谨慎行事，在没有人听到的地方也会有所戒惧。
这种谨慎和戒惧不仅在公开场合，更在隐蔽和细微之处体现，因此君子在独处时也要保持谨慎。
但我的理解则是天命率性则成道：君子去做他的君子；智者去做他的智者；勇士去做他的勇士……”
“你的意思是？”老师再问，只不过这一次与之前很是不同，已然在态度和语气上变得谦逊不少。
“嗯，其实我没什么意思。不过，既然你还想知道，我不妨再讲上一讲！不过，这一次咱俩得换一下位置！”
“你的意思?”
“靠，这还不理解，真笨！”说罢，刘昊大摇大摆自顾自地走上讲台。“你，到下面去！这次，我是老师……”
“夫尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明；数有所不逮，神有所不通。用君之心，行君之意。龟策诚不能如此事。请详解？”
“呃……我不懂。还是请您讲吧？”台下的老师突然变成了学生，还挺听话。
“靠，这么简单都不会，你可真笨！这句话的出处嘛，算了，我也忘了！不过，简单点说就是尺有所短，寸有所长的意思。对，差不多就是这个意思，咳咳！”
“那您的意思是？”台下的学生问。
“唉，你可真笨！我本来没啥意思，要你这么一说，我还真有点意思了！”
“您的意思是？”
“我的意思就是宇宙各位面不同种族的能力都不一样，各有所长。”
“您的意思是？”
“真笨，要不你咋还是石头呢！这么和你说吧：就是取其所短、用其所长，这回明白了吧？”
“呃……”
“哎，真是无可救药！这么说吧，就是我们应该团结。对了，团结你懂不？”
“团结？”