慢慢习惯了后学校生活对愚同倒有些松样。
学生早上七点半到校上早读，愚同一般会在七点前起床。起了床，洗漱完后，吃了早饭他会到教室里转转。整个上午的课不多，有也是课四。中午十二点放学，下午一点半上课。下午会经常有课，上两节课，再上一节自习，初一，初二就可以放学了。初三加一节自习放学时也就六点多。
学校近一半老师是阳湾本地人，晚上会回家的。留下的多是这几年分来的年轻人，闲着无事也就天天晚上有活动，不是打牌，就是到外面去跳舞，要么就几个聊天。日子就这么过的轻松自在，只闲聊时总会扯到学生，你说你班的，我说我班的。
那日又说上了，莫船正说他班的一个女副班长。一个很泼辣的女生，别说管同学时厉害，给他这个班主任提意见时也从不客气。春华听了就笑，说，一天到晚还说别人是新和尚。你看说起话来就离不开自己的学生。大家听了就笑。
正笑时方卫刚走了进来。他是前年来的，代初三两个普班的数学。他问你们笑什么，愚同说他们说着玩呢。
见方卫刚坐下了，又问，方老师，你们初三的学生怕不好管吧？我见学生刚来还听话的，可才考了一个月考，就不对了。今日唐丽丽上音乐课时，有几个学生拉怪腔，丽丽说了都还不服气。
方卫刚说，你们刚来，慢慢就知道了。气你还是轻的，搞不好还和你弄事。你们去年没来，周宝明代初二数学，现在三（3）班的郭亚鹏在周宝明用脚踢他时，他把周宝明的脚一抬，周宝明被掀翻在教室。周宝明气的把三角板都打坏了。结果他的窗玻璃被打了两回，他想是郭亚鹏们打的，可又没证据。你们说现在的学生。
正说时，尚军其不知什么时候进来了。他是数学组的组长，比方卫刚还早一年。听方卫刚说完后说，这学生也是摸你的脾气，你难说话了，他就好说话，你好说话了他就难说话。对学生我觉得，要么你就别管，要管就要一次把他制服。这阳湾的学生野，在河南片是出了名的。
莫船说，打怕不是好方法吧。方卫刚说，打当然不是好方法，可有时候你也只有打了。
尚军其说，其实也不是不爱学习的学生就不听话，你说的好，把他拿住了，比打都管用。但有些学生你是越打越坏。
愚同说，有些学生也真是气人，你说也不小了，那么简单的问题都想不来。莫船说，你是用你的眼光看学生。愚同说，或许我少些耐心，我看我们班有几个学生就非打一顿才行。一个错误几回的犯。方春华说，你不是说犯错误是学生的权利么？愚同说，可他们那是犯错，是明知故犯，是气你。春华说，你行了吧，九月得了个文明班级，月考又年级第二名。还不行的话，别的班咋办？
方卫刚说，月考么，就那么点内容。初一虽说是基础，可只要跟得上就行。去年考了十一个中专生，有三个三年来学习一直不行。早把弦绷紧，到了初三反没劲了。
方春华说，学生还上什么中专？咱这中专会把好学生害了。
尚军其说，上中专虽不好听，可很划算的。就拿上陈师来说，早工作三年，若上学时用些心，毕业时也大专文凭拿到手了。而早工作，工资和职称就都走在前面了。我现在就比我上了陈师的同学少两级工资。想想咱上了回高中也没多大用的。
方春华说，可到底不一样呀。方卫刚说，农民最实际的。是要看到眼前利益的。大家就这么聊了半宿。
回到房中，李愚同洗了下就上了床。顺手把桌上的《最后一个匈奴》拿来看。
翻着时掉下一封信。这才想起下午收到信后没来得急看，就放在书里。信是杨艳来的。
杨艳在一个叫洛口的中学。这中学在她们那儿是个不错的学校，而且是个高中，她代了高一的语文。信写的有些轻松，有那种刚工作的新鲜感。说有些想他，希望他能来一趟。
去杨艳那里，本刚毕业时就要去的，结果回家后，母亲有病就只有送杨艳一个人回了。至今想起心里还欠着杨艳。那次带杨艳回家，父母倒是很高兴。特别母亲把杨艳问来问去，杨艳倒也大方，人显得很高兴。只毕业时，杨艳不想来他们这里，他也不想离了关府。就知和杨艳在一起的可能没有了。只这一向他心里一直放不下杨艳，就写了封信。
但从杨艳的来信中似没有忧伤的情绪，叫他去也只是叫一个朋友去她那里玩玩而已。便也知道毕业后两人终是天各一方了。
李愚同不是关东人，他同关东唯一有关的就是一个表叔在关东县委工作。这表叔当年上学时受过父亲的帮助，对愚同他们一家倒还照顾。只没想自己会被分到关东县，好在与自己家乡也挨着，离老家并不远。父亲听他被分在关东了，倒说好。还让他去找表叔。愚同不想去，可在父亲的催促下还是去了。
表叔很热情，问他来关东以后有什么想法，可以说出来。愚同谈不上有什么想法。表叔就让他先去报到，说别的事就不要他操心了。结果他就被分到了阳湾。
来了后，也知阳湾这地方在关东是人人想来的地方。便知没有表叔他是来不了这里。只自己觉得教书了在哪里还不都一样。大家听他这般说时，倒让他去北山看看就知道同是教书在阳湾和别的地方的差异了。又说，能来阳湾的那个人后面没点啥，否则也来不了阳湾。
就是这背后有点啥的感觉让愚同心里有点堵。不过看大家虽平时嘻嘻哈哈的，但干起工作来还是认真的。就想自己是不能落后的，况且学生真的值得去爱。只看有些教师的精明样，就不知自己的这点热情能维持多久。
愚同知道越是人争的地方，人也就越精明。而精明是不太需要真正的热情。想着这些时不知不觉间就睡着了。
第二日醒来，灯居然还亮着，就想自己昨夜是睡的太沉了。简单洗漱了一下，就去上厕所，上完厕所就去教室转了转。学生已来了不少，扫地的正在扫地，但没有洒水，尘土就满天飞，别的同学也一片吵杂声。李愚同看时心里就有了气，吼了声，让别扫了。学生们停下来后，愚同说，提水去，洒点水再扫。
说完他就走了，带着气到灶上去吃饭。吃了饭，回到房中叠了被子，收拾了房子后就又到教室去看。这一看气就更大了。
他走时扫的啥样子现在还是啥样子。
他问提的水呢？学生说还没有提来。愚同让一个学生去叫，他在教室等，那叫的学生一会儿跑来说，提水的同学正接水。愚同就出来朝水龙头那里看，可墙堵着看不见。他就又等，过了会儿，两个提水的同学才把水提来。刚要进教室，愚同吼道，一桶水就接半小时么？说着就一人一把的把两个学生打了一下，两个学生不由得低下了头。
愚同问，说干什么去了？一个胆大点的学生说，人太多挤不上。愚同说，那为什么不早点来？就又踏了他们一人一脚。然后愚同又冲到教室吼道，扫地的都出来。听到愚同的吼声，就出来了六个学生。愚同知道每天扫地的共有十个人，就又问谁还没来？组长闫小军说，刘强，赵芳辉，陈林，郭亚强还没来。愚同问，咋会有四个人还没来？闫小军说，陈小明和刘岁虎今天不扫地，他们看没人提水就提去了。
愚同听了闫小军的话，朝两个提水的学生吼道，就你俩积极，回教室去。
他转过脸对站着的学生说，站好，你们不想扫我不让你们扫了还不行。说完李愚同就回了教室，让别的学生把地扫了。刚扫完上课铃就响了，那四个没来扫地的同学也先后来了。有个没站在外面，还进了教室，被愚同踢了一脚才出去。愚同从教室再转到外面时，看见来晚的赵芳辉的夹克拉链不拉，一副随便的样子就又上了气，上去一脚就把赵芳辉踏翻在地。
赵芳辉从地上爬了起来，也有了情绪样的，站在一旁斜眼看着愚同。愚同又吼了一腔，知不知道站好。赵芳辉才一扭身子站到队伍里。愚同用眼将十个人都看了一遍，突然大手一挥，一巴掌打在了站在第一排的曹宝锋的身上，这学生站立不稳向一侧倒去，一个接一个，都打了趔趄，其中两个还倒在了地上。
不过学生们真是怕了，到地的学生连身上土都没拍，就又站好了。只曹宝锋还不服气样的拿眼睛瞟李愚同。李愚同不由自主的又是一脚。这一脚下去，包括曹宝锋在内倒了四个学生。倒地的学生又迅速站好，曹宝锋也低了头。
愚同又打了每人一把，问，我平时对扫地是怎么要求的，谁不知道站出来？没有人站出来，愚同说，都知道就好，我希望你几个记的更牢一些。说完又冷眼看了他们一眼，才让他们进了教室。
李愚同这才转身准备走。转身时，见方春华在她们教室门口看着自己。愚同朝方春华笑了笑，走了。
中午，莫船见愚同正和连舟在说什么，就走过去说，愚同你英雄的很么，一把下去就打到一排。
愚同说，你就不知把人气的。莫船说，我看你房子还挂着《不气歌》么，让学生就能把你气成啥样？愚同说，我也想学我大学时的老师样，不为学生上火，可就由不了人。光扫地的事我就说了不下五遍，可学生依旧不上心。其实也怪我，平时只嘴上说得多，不见动真格的。刚才连舟还对我说，这些事要平时抓，下功夫抓一段，养成习惯就好了。
莫船说，春华给我说，你打学生时可把她吓坏了。那恶狠狠的样子似与学生有深仇大恨。愚同苦笑了一下说，我的样子有那么可怕？不过过后我也觉得过了，当时看学生的双腿都发抖，我的心就软了。可老师这脸皮太薄，稍一撕就破了。怪不得历史上有那么多人要将错误坚持下去，不是他不知错，是他的脸皮将他逼上了骑墙之势，想收场都难了。要说学生有多少错，实在没有，可第一把打下去了，不硬撑着，这脸就没地方放。加之学生对打还有些不服气，还和你一叫板，你就更难以忍受了。
莫船说，你呀，太情绪化了。连舟说，教师其实不是太受人尊敬的。你说这一月百数来块钱谁看得上。可教师又极自尊，这自尊对外人也罢了，但对学生是绝对的。一个老师倘连自己的学生都不把你当回事了，谁受得了。
莫船说，可愚同你说打学生倒底对不对，好不好呢？
愚同说，这还用说，自然不对，不好了。我本人就反感打学生的教师。从某种意义上讲，这是一个教师无能的表现。可我还是打了，如同我要求自己要对学生一视同仁，可就是在言行上做不到，在心里更做不到。教师也是人呀，是人就摆脱不了人所有的局限。就象今天，那两个提水的同学倒还是助人为乐的表现，可我既然已发起火来了，就有些停不下。其实自己心里知道冤枉了那两学生。可老师这张脸是太薄了，错能撕下，对也能撕下。
事后，愚同到班上讲了自己打学生的心里变化，也给学生，特别是那两个提水的学生道了歉。说自己打学生肯定是不对的，但教师也是人，是人就有情绪。再加上有些学生总在试老师的软硬，所以在某些情况下打又是必要的。
不过学生们慢慢还是摸清班主任的脾气，知道那些事做了，是不被宽恕的。这以后对愚同讲的话，特别对愚同重视的事是不敢再不当一回事了。