回到蜀都，已经是九月中旬。
华译电子厂的新厂建设正如火如荼，城市综合体的设计工作也正有序进行。
林译这段时间把重心放在友乎网。
数据显示，到目前为止，友乎网已经实行现了对全国各大高校的全覆盖，有超过2300万的在校大学生用户在使用友乎网，活跃用户达到近千万。
就在外界对友乎网这一成绩一片褒扬之时，华译科技突然宣布：
友乎网在大学生领域取得相对垄断地位之后，为了拓宽用户群体，将于九月中旬正式进军白领、中学市场，并致力于成为跨行业、跨年龄的社交网络巨头。
同时还公布了一系列细则：
中学和白领两大新区将会继续坚持实名制度，公司白领用户必须使用相应后缀的邮箱才可以注册成功。
此外，白领区和中学区都将独立运行，不同区的用户将不能跨区登录，这种运营策略将继续保证友乎网校园板块用户的隐私安全，继续维护纯洁的社区氛围。
消息一经公布，业内从褒扬变成了看衰。
友乎网真能融化白领市场的坚冰吗。
非常难！
首先，在白领用户领域，已经有豆瓣和天涯等网站为其提供的空间、社区等服务，并已经形成稳定的朋友圈子，友乎网凭什么能打破已经形成的圈子？
其次，白领用户与原有的大学生用户如何融合？分区政策真的可持续吗？
在当今的华夏，社会每天都以惊人的速度在变化，“两年一代沟”并不奇怪，以70后为主体的白领人群如何与80后为主体的大学生人群融合，对谁来说都是个巨大的难题。
最后，友乎网进军白领市场，无非是看中了白领人群巨大的消费能力对广告商的吸引力。
白领人群或许已经习惯了网站上的各色广告，但是大学生对于校园中越来越多的商业广告早已深恶痛绝，如果友乎网上出现过多广告，会不会造成以大学生为主的主力用户的流失？
但如果随着用户群不断扩大，运营成本不断升高，却不能融入广告，那友乎网又怎么实现赢利呢？
这是个恶性循环！
进军白领市场不易，开拓中学生市场又会顺利么？
更难！
首先，推广难。在学校分散、学生居住更分散的中学市场，要付出更高的推广成本。
其次，中学生的上网成本高，使用时间短，更喜欢聊藤讯pp，玩网游。让他们用宝贵的上网时间和有限的零花钱来玩社交网站，凭什么？
所以，友乎网不管向上和向下扩展用户群都非易事。
友乎网就在业内人士一边倒不看好的情况下，有序地推进进军白领市场和中学市场版块的事宜。
知悉友乎网要进军白领市场和中学市场，陈一舟眉头紧锁，换成是他，在获得了大学生垄断市场后，也会寻求扩张，但必须是在确定没有后顾之忧的前提下。
陈一周一拳捶在办公桌上，“太小看我们了！”
占座网的张樊说：“老陈，别那么大火气，这次他自己犯昏，正好是我们的机会，等他发觉前路走不通的时候，回过头来时我们把他的后路也堵了！”
……
十月一日，趁着假期，星星社组织了“关爱山区留守儿童”的活动，利用上次森威路义卖活动所得，购买物资捐赠给山区留守儿童。
星星社里女生多，男生少，要挑选十五个骨干成员前往山区，林译和谢运自然被沈珏拉了壮丁。
为了安全，活动是当天去当天回，临出发时，向学校申报使用的一辆中巴车却突然发生故障了，要换车的话必须按流程向学校申报，活动只能改期。
组织一次活动不容易，眼看就要出发，却发生了这样的意外，沈珏十分心急，却也无能为力。
林译和谢运一合计，说车他们来想办法。
不到半小时，谢运开着家里的三菱越野车回来了，张力和李节也开着路虎和考斯特到了。
两辆越野车，一辆考斯特，拉十五个人和物资宽松有余。
在分配车辆时，沈珏带着一个女生和林译坐上了张力开的路虎，白子琳和另外两个女生坐谢运开的三菱，其余的人坐考斯特，物资则分别放在三辆车的行李箱上。
车队驶出蜀都市区后，速度便降了下来。
此时蜀都周边很多乡镇还没通高速，只能走国道，进入山区后的盘山道更是一面耸立峭壁，一面幽深悬崖，让人看着心惊肉跳。
跟沈珏一起的女生晕车，坐在副驾驶，林译和沈珏坐后排，看沈珏有些心慌，林译便打开话题，和她聊了起来。
“听说你开学时又到师大去看大一女生军训了。”沈珏笑盈盈的望着他。
林译脸抽了抽，“听说八卦的女人心情会更愉快，身体会更健康，长得会更漂亮。”
“你讨厌！”沈珏轻拍了一下林译的胳膊，追问：“你还没找到你那个女神吗？”
林译知道她问的是叶宛纯，装傻道：“什么女神，能称得上是女神的只能是你。”
沈珏嗔道：“口花花……”
坐在前排的女生终于忍不住了，“你俩能换种方式聊天嘛，我都快吐了……”
山高路险，车开的很慢。
幸亏张力和李节经验丰富，有他俩一前一后，中间跟着的谢运也算有惊无险。
大约两个半小时的车程，翻过天台山，穿过镇上的主干道一直往前走三公里，高林乡小学就出现在路边了。
校长带着几个老师和一群大小不一，皮肤黝黑的孩子站在路边迎接他们。
谢运和白子琳下车后就给孩子们分发了不少自己带的糖果零食。
校长叫陈文水，穿着一身洗得有点泛白的蓝布中山装，十分质朴。
“我是高中毕业后，就接了父辈的班，在村里当了代课老师，这一待就是20多年，现在成了这个学校的校长。”
陈文水带着笑容向星星社的成员介绍他自己和学校。
一行人走进学校。
陈文水指着有些破败的校舍说：“学校的教室有二三十年历史了，现在都变成了危房，修新校舍的资金还在申报，所以现在孩子们只能在板房里暂时过渡。”
高林乡小学并不大，每个年级只有一个班，整个学校只有100多名学生，老师基本上是当地人，一个老师要教一门主课，同时还会兼任体育、音乐、美术等课程。
“这是什么？”沈珏指着板房里靠墙的一排架子，上面放满了各种造型的木质雕刻。
一个叫陈举宁的语文老师说：“这是孩子们做的根艺。农村的孩子好动调皮，到了中午休息时间，我一个人根本招呼不住这么多学生，所以就想了个办法，让他们学做根艺，通过这个办法让孩子们安静下来。”
陈举宁指着架子上的根艺说：“这里边摆的根艺都是孩子们自己做的。这个是熊猫吃竹子，这个是小鸟学飞，这个是用树根做的字，你们看像不像？”