虽然现在阿成到六年级这个班人数太多，上课的时候甚至后排的同学都选择无视老师在那里玩耍，人多的话自然不可能照顾的来每一个同学，但因为阿成是坐在前排的位置，现在他的同桌学习成绩还都不如他，这自然的对于阿成来讲是一个莫大的优势了，因为同桌的成绩不如阿成，所以他们相对来说都更多的让着阿成包容阿成一些。
在人数众多的情况下，阿成的成绩还在一次数学考试中考了班级第一。这自然的让阿成有莫大的荣耀感，毕竟不是每一个同学都能在人数众多的情况下还能够考出来很好的成绩。 阿成好像有一种独特的技能，越是人数多，他也就越能在这样的班级体里面发言的时候更加的勇敢，这好像是他内心渴望的那个勇敢的小孩爆发了一样的。
虽然大多数的时候阿成给人的印象好像是老老实实的笨小孩一样，但真正到考试的时候却让人很出意外的每一次他的成绩考的很好，甚至与阿成写的作文被老师当做范文念的时候，很多同学都在说他是抄的，但他们又拿不出来证据来证明阿成是抄写的，也就只是在班里面大声的吼叫着制造一些谣言罢了，而对于语文老师来讲，丁伟强更多的能够相信班里的同学不会是抄的作文，毕竟是他教的过的学生他对学生的了解还是相对来说更多一点的，我们可以换个角度去想，即使阿成的优秀范文是抄写的，他对于丁伟强来讲有什么影响呢？这又不是去拿到县城里面参加比赛的文章，能够通过一篇文章的蛛丝马迹，一个常年在教学一线的语文老师是能够很轻松的判断一篇作文儿是不是学生亲自写出来的，这一点丁伟强还是，对自己有足够的信心的。
现在阿成内心深处不怎么喜欢丁伟强，只是那一次作文竞赛的时候，丁伟强没有选他。还有更多的时候丁伟强表现出来的对于男生的成绩的一些怀疑，他更多的能够相信女生的平时成绩相对男生更稳定一些，所以他更多的时候宁愿选择女生所给出的答案也不太相信男生给出来的结果。
阿成恐怕内心深处的一个不愿意分班的原因是他不想打破现在这个美好的状态，毕竟现在张发水很重视他，他能够听得懂张发水的课程，虽然张发水很严厉，但是这样的班级更有利于他这样的学生成长的，毕竟接下来就是将要上初中了，他希望能够考上自己乡里的一中，重新分班之后肯定就是新的同桌，对于阿成来讲，那意味着未知，未知即是恐惧，阿成还是很明白这个道理的。
但现在已经由不得他了，很快班里分班的日程定了下来，阿成有很多很多的无奈却无可奈何的只能走向自己即将要伴随第三个年头的班级了。
阿成回家之后还是跟爸妈说了这个想法，之后李新典也去找了校长说了这事儿，结果校长一口拒绝了这样的想法，跟阿成有异曲同工的还有一个不愿意在六一班的李志勇，他的成绩很差，都知道他不愿意留在六一班是因为啥？就这样的没了结果的结果只能让阿成默认了这样的一个结果了。