云纵这个题刚一说出口，就有些学渣表示不屑了：还以为是多么高精尖的数学题呢，不就是画一个图么，很简单地说。
但是学霸的脸色，一下子就变白了。
这时，一直在摇头的傅天生突然来了兴趣，带着希冀的目光，认真地看着眼前的场景。
云纵对学霸投以鼓励的目光：“来啊，上台来开始你的表演。”
学霸脸色苍白，一个劲地摇头。
“这家伙怎么了，这么简单的画图，居然就怂了？”一个学渣看不下去了，跃跃欲试地举手：“云老师，让我来吧。”
“好啊。”云纵点了点头。
学渣走上讲台，接过大圆规，往上面套上了粉笔，然后画了一个圆圈。
“一圈是360度，除以17就是21.17左右，把这17个点找出来，直接就画出来了，SoEASY！”学渣很轻松地说道：“这简直是送分题啊，云老师你出的题也太没有水平了吧。”
他得意洋洋地摇头晃脑，学霸却低声嘀咕了一句：白痴！
“确实是送分题，你画出来试试。”云纵鼓励道。
学渣伸出手：“云老师，给我一个量角器。”
云纵摇摇头：“不好意思，唯一的工具就是圆规，其他任何都不能用。”
“有工具为什么不用啊，这不是犯傻么？”学渣咕哝道：“只用一个圆规，怎么画图啊，完全就是扯淡。”
“谁说是扯淡啊，我现在画给你看。”云纵微微一笑，拿起圆规，一边讲解，一边动手画。
“给一圆o，作两垂直的直径oA、ob，
作c点使oc＝14ob，
作d点使∠ocd＝14∠ocA，
作Ao延长线上E点使得∠dcE＝45度
作AE中点m，并以m为圆心作一圆过A点，此圆交ob于F点，
再以d为圆心，作一圆过F点，此圆交直线oA于G4和G6两点。
过G4作oA垂直线交圆o于p4，
过G6作oA垂直线交圆o于p6，
则以圆o为基准圆，A为正十七边形之第一顶点p4为第四顶点，p6为第六顶点。
以12弧p4p6为半径，即可在此圆上截出正十七边形的所有顶点…..”
高三八班的同学们，一边看着云纵手上那眼光缭乱的操作，一边听着他的讲解，感觉跟听天书一般。
足足过了两分钟，随着云纵将找出来的17个点连上，总算把工作完成了，最后云老师还来了一句：“看清楚了没有，就是这么简单。”
台下的人眼睛都没有眨一下，纷纷摇头，一脸懵逼。
这尼玛就跟放电影似的，一帧帧地翻，整个过程就见到云纵不断用圆规，在圆里画出各种弧线，完全搞不懂是怎么回事。或许就像云老师先前说的，有些东西，就是让你看了都学不会。
学渣感觉很打脸，但他还是不太服气，就问道：“云老师你这个玩法是比较新潮，但为什么偏偏就要画正十七边形呢？”
云纵答道：“因为正十七边形是用尺规作画，所能达到的极限，这是数学历史中一个非常重要的里程碑。”
“怎么就里程碑了呢，我没觉得有多厉害啊。”
面对学渣的疑问，云纵没有正面回答，而是指了指学霸：“你问问他，厉不厉害？”
“哎，无知者无畏啊，你们居然连这么着名的典故都不知道。”学霸这会倒是在学渣面前有了装逼的空间：
“18世纪末，有一个19岁的青年，在傍晚准备完成导师布置的三道题，花了两个小时，就把前两道解决了，但第三道用尺规画正十七边形的题目，却把他难住了。用了整整一个通宵，他终于才有了思路。为此他感到很挫败，谁知导师得知他短短一夜就有了思路之后，吓得不轻：这道题是我不小心拿错了，这是一道两千多年的历史难题，阿基米德没有解开，牛顿也没有解开，你居然只用了一个晚上就解开了，真是旷古烁今的天才！
事实证明，这个青年的确是人类历史上的超级天才，他的名字叫高斯……”
大家听得目瞪口呆，想不到一个简简单单的画图，居然还有这么一段牛逼的故事。
学霸再也不敢在云纵面前装逼，心悦诚服地说道：“我尝试了无数次，还是不会；云老师你轻轻松松地就完成了，确实比我厉害。”
“你也不要自卑，毕竟我的天赋是比你好啊。”云纵说了一句老实话，但却很有装逼的风范。
王雨轩这会又有小情绪，她就是看不得云老师嚣张的样子。
“云老师，这种题真的有什么实际意义么？包括我们现在课本上学的那些东西，以后在工作中，又有几个人用得上？”
王雨轩的这番话，立即就引发了共鸣。
原本网络上就流行一些诸如“读书无用”，“数学能够买东西算账就够用了”，“高分低能书呆子”，“高材生总是给小学生打工”等论调，加上高中的数理化难度对绝大多数人而言都很吃力，许多人自然就倾向于这种“学以致用”论了。
不说学生，就连傅天生都在思考，我们到底要教什么东西，才是学生真正需要的。
面对众多质疑，云纵很不客气地说道：“不是数学无用，而是你的智商不够，达不到那个层次，根本就接触不到运用的机会。”
“眼珠子瞪那么大干啥，不要不服气。”云纵直视王雨轩，说道：“在你眼里，数学就是枯燥无味的运算游戏，但在真正的天才眼中，运算已经忽略了，更多的是思路和理念。说句装逼一点的话，他们在孜孜不倦地寻找一枚钥匙。在这些简简单单的数字中，隐藏着整个宇宙的秘密……”
傅天生猛然间双手握拳，狠狠地挥了一下。
他觉得云纵的这番话，隐隐地触及到了他的办学理念。
数学是一切自然科学的基础，而人类的进步，都是来源于自然科学的发展；没有数学，就没有物理，化学，那现在的人类，还在茹毛饮血。
他忍不住举手，提出了一个问题：“云老师，如你所说，数学纯粹看天赋，那么天赋不好的人，怎么努力也不能登堂入室，学习的意义何在呢？”